“雙減”政策的實(shí)施引發(fā)教育行業(yè)大洗牌，市場(chǎng)規(guī)模將近六千億的K12學(xué)科類教育培訓(xùn)時(shí)代落下帷幕。面臨時(shí)移世易的消費(fèi)市場(chǎng)，新東方教育機(jī)構(gòu)的品牌策劃方案是否奏效？

“雙減”政策實(shí)施后，新東方教育機(jī)構(gòu)不再向幼兒園至九年級(jí)學(xué)生提供學(xué)科相關(guān)培訓(xùn)服務(wù)。而后新東方教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌策劃方案擬定成立一個(gè)大型農(nóng)業(yè)平臺(tái)，開(kāi)啟直播帶貨、直播助農(nóng)策略。此舉能否幫助新東方開(kāi)辟藍(lán)海、發(fā)掘新的銷售增長(zhǎng)點(diǎn)？

新東方教育機(jī)構(gòu)有著長(zhǎng)達(dá)二十余年的經(jīng)營(yíng)時(shí)間，累計(jì)有上千億用戶，巨大的流量基礎(chǔ)能夠?yàn)樾聳|方品牌策劃方案的實(shí)施奠定用戶基礎(chǔ)；新東方自有的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)性的營(yíng)銷方案，也是品牌策劃方案制定和實(shí)施的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)；新東方品牌創(chuàng)始人俞敏洪個(gè)人的形象、影響力等也將助力品牌策劃方案的實(shí)施。

但是，新東方作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)而去做農(nóng)業(yè)直播帶貨，不符合消費(fèi)者認(rèn)知。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展成熟，新東方的品牌形象已經(jīng)與“教育”、“培訓(xùn)”、“學(xué)科輔導(dǎo)”、“留學(xué)”等概念實(shí)現(xiàn)捆綁，“新東方就是教育機(jī)構(gòu)”這一認(rèn)知深入人心，當(dāng)人們提起新東方就會(huì)想到它是做教育培訓(xùn)的。如今新東方轉(zhuǎn)而做直播帶貨，有悖于消費(fèi)者認(rèn)知、很難植入消費(fèi)者心智領(lǐng)域、不利品牌的可持續(xù)發(fā)展。

那么，新東方該怎樣重塑自己、適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)？

首先，新東方品牌策劃方案要明確自己優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，挖掘潛在消費(fèi)市場(chǎng)?？v觀教育培訓(xùn)市場(chǎng)，除了國(guó)內(nèi)和日韓市場(chǎng)外，其他地區(qū)尚未出現(xiàn)頭部教育培訓(xùn)品牌，新東方尚有進(jìn)入其他市場(chǎng)的機(jī)遇。教育培訓(xùn)擁有很強(qiáng)的認(rèn)知基礎(chǔ)，新東方要利用好消費(fèi)者認(rèn)知、才能植入消費(fèi)者心智。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在教育培訓(xùn)方面對(duì)國(guó)外的影響也不容忽視，新東方作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名品牌，有機(jī)會(huì)打入國(guó)外市場(chǎng)。

其次，與時(shí)俱進(jìn)、把握市場(chǎng)老年教育市場(chǎng)。隨著老齡化趨勢(shì)不斷加劇，消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變、以及人均生活水平的提高等，老年教育市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大。另外，老年教育市場(chǎng)尚未出現(xiàn)頭部企業(yè)，新東方教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌策劃方案可以洞察老年消費(fèi)群體需求，入局老年教育培訓(xùn)市場(chǎng)。

然后，順應(yīng)政策和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，探索新的品牌發(fā)展道路。新東方品牌策劃方案可以轉(zhuǎn)向在線素質(zhì)教育平臺(tái)，拓展線上的美術(shù)、音樂(lè)、編程等品類。此舉不僅能鞏固好新東方的既有用戶資源，還能挖掘潛在用戶，為品牌策劃方案提供長(zhǎng)足的生存和發(fā)展空間。